Wie das Erzbistum aus der Ukraine geflohenen Jugendlichen hilft

Herr Dr. Grillmayer, wie versucht man seitens der Erzdiözese, sich unter den zu uns kommenden Flüchtlingen gerade um die Schwächsten, die Kinder und Jugendlichen, zu kümmern?

Ralf Grillmayer: Ukrainische Geflohene sind häufig privat untergebracht, zum Teil auch bei Eltern unserer Schülerinnen und Schüler und mit Kindern im schulpflichtigen Alter. In solchen Fällen kommt dann natürlich sofort die Frage auf, ob ein Kind nicht an die gleiche Schule gehen kann wie der Sohn oder die Tochter der Gastgeberfamilie.

Diese Form von Einzelaufnahmen in den normalen Regelunterricht von Klassen hat es von der ersten Woche an gegeben; die Zahl der ukrainischen Gastschülerinnen und Gastschüler an unseren Schulen wächst derzeit täglich. Einzelaufnahmen in den Regelbetrieb gehen vor allem dann gut und problemlos, wenn es sich um Schülerinnen und Schüler mit Fremdsprachenkenntnissen handelt, vor allem Deutsch oder Englisch. Schwieriger ist es, wenn keine Fremdsprachenkenntnisse vorliegen.
 
Dann wird die Sprachbarriere zum großen Problem?

Ralf Grillmayer: Ja, das mussten wir von Anfang an feststellen, und das ist auch die große Herausforderung bei den in ganz Bayern eingeführten „Willkommensklassen“. Dafür braucht man auch zusätzliches Personal. Im Vordergrund steht die Schaffung von Normalität, eines geregelten Tagesablaufs und eines Umfeldes mit Gleichaltrigen.
 
Viele Kinder und Jugendliche sind durch die Kriegserfahrung und das Zerreißen ihrer Familien traumatisiert. Wie wird dem Rechnung getragen?

Ralf Grillmayer: Diese Frage habe ich mir anfangs auch gestellt, ob nicht fast jedes Kinder erst einmal therapiebedürftig ist. Aber das ist bei weitem nicht der Regelfall. Tatsächlich gibt es ganz viele, die völlig normal mit dabei sind, die sich freuen, in die Schule zu kommen und hier -  je nach Sprachfähigkeiten - mitmachen zu können. Das ist wirklich erfreulich und natürlich auch motivierend. Die meisten unserer ukrainischen Schülerinnen und Schüler derzeit sind übrigens zwischen zwölf und 15 Jahre alt. An einer unserer Grundschulen wurde bereits ein Neunjähriger aufgenommen.
 
Wie haben Sie die kirchlichen Schulen für die Flüchtlings-Problematik sensibilisiert?

Ralf Grillmayer: Das war gar nicht nötig, wir mussten niemanden, wie man so sagt, „zum Jagen tragen“. Vom ersten Tag an gab es bei vielen Schulen eine große Motivation zu helfen, auch Angebote wie: „Wenn wir helfen können, sagt es uns!“

Die Erzdiözese führte eine Abfrage zu allen ihrer Immobilien durch, um zu überprüfen, welche denn für Notaufnahmen in Frage kämen. Diese Abfrage wurde auch für schulische Immobilien, Gebäude für Gebäude, gemacht. Ein Beispiel: Unsere Realschule in Weichs besaß ganz früher einen Internatsbetrieb, von dem bis heute im Dachgeschoss seit Jahren stillgelegte Internatsräume vorhanden sind, rund 200 Quadratmeter. Da gab es sofort die spontane Bereitschaft, diese für Geflüchtete aus der Ukraine, in der Regel für Mütter mit Kindern, zur Verfügung zu stellen. Der Landkreis beabsichtigt nun, die Räume, vor allem die sanitären Anlagen, zu ertüchtigen und wir sind unsererseits bereit, diese Räume mietfrei zur Verfügung zu stellen. An der Schule selbst gibt es mittlerweile ein halbes Dutzend aufgenommener Schülerinnen und Schüler, Tendenz steigend.
 
Der Bayerischen Philologenverband hatte vor kurzem einen Aufruf an ukrainische Lehrkräfte gestartet, sich zu melden. Mehrere hundert Personen haben sich daraufhin innerhalb weniger Tage über das Online-Kontaktformular auf der Verbandshomepage registriert. Sie alle wollen bayerische Schulen bei der Umsetzung der vom Kultusministerium geplanten pädagogischen „Willkommensklassen/-gruppen“ unterstützen. Wie sieht es an Schulen des Erzbistums aus damit?

Ralf Grillmayer: Ähnliches gibt es auch bei uns: Wir konnten eine ukrainische Lehrkraft, die als Englisch- und Deutschlehrerin sogar dreisprachig ist, befristet bis Ende des Schuljahres unter Vertrag nehmen. An den Mädchenschulen des Maria-Ward-Gymnasiums und der Maria-Ward-Realschule in Nymphenburg wird es somit nach den Osterferien eine eigene „Willkommensklasse“ geben, in denen auch echte Unterrichtsinhalte vermittelt werden sollen. Geplant ist ukrainischer Fachunterricht sowie die Vermittlung von Deutschkenntnissen.

Die dritte Säule besteht in der großen Bereitschaft des Kollegiums, zusätzliche Angebote zusammen mit den Stammschülerinnen zu machen, etwa im Sport oder im musikalischen und künstlerischen Bereich. In Weichs läuft derzeit eine Prüfung, ob man dort ebenfalls eine solche „Willkommensklasse“ ermöglichen und einrichten kann.